全国首个教学技能工作坊(ISW)国际认证中心落户武汉轻工大学

2019-10-28 17:01 来源:永利皇宫

  玄奘法师译《胜宗十句义论》在“六句义”的基础上,增加了“有能”“无能”“俱分”“无说”四个句义,从而构成“十句义”,但这一发展并不是主流。

    4月13日,世园会压力测试进入最后一天,本次测试模拟大客流,园内园外各项保障工作周密筹备,各项组织工作协调有序,各部门严阵以待。上午六时三十分,当日开园准备工作启动,人员开始到位。世园会外围主要道路和重点路口交警已正式上岗,开始设置各类交通引导设施,陆续对重点路段实行交通管制。外围停车场、接驳车等工作陆续进入临战状态。上午七时三十分,志愿者陆续有秩序地从各工作出入口进入园区,到达各指定工作岗位。

    “是爸爸带我玩的,我一生下来,他就一直在玩游戏,现在他玩不动了,年纪大了。”14岁的浩仔不停倒苦水,说爸妈冤枉了他。  浩仔条理清晰地向记者解释,难道他真被冤枉了?  “刚入院的孩子,十有八九不承认自己游戏成瘾”,青少年成瘾行为科心理医生陈泽珊一边说,一边调取浩仔的病例,记者在上面看到“自杀”“威胁杀妈妈”“每天吸一包烟”“不想上学”等字眼。  话不多的浩仔爸爸没有否认自己玩游戏,他和浩仔妈妈一起将孩子送入医院,实在是担心出意外,他说:“在一次争执中,浩仔说过要杀掉妈妈,然后再自杀”。  在门诊咨询时,浩仔的父母说他们平时都很忙,以前孩子很乖很听话,这一年多以来越来越难沟通,说事就发脾气,随手拿起东西就砸,行为偏激。

  一套小人书式的农业科技书,在她手里被翻得有些破旧。还有的书已经被她多次修补过,看得出她对这些书的喜爱。

  在贸易保护主义和单边主义肆虐的背景下,中国理念和行动意义深远。“进一步开放市场”“主动扩大进口”“持续改善营商环境”“全面实施平等待遇”“大力推动经贸谈判”,习近平主席在峰会上宣布五项对外开放重大举措,昭示中国将不断以实际行动践行庄严承诺,引领二十国集团成为合力打造高质量世界经济的行动队。  “中国有信心走好自己的路、办好自己的事,同世界各国和平共处、合作共赢,共建人类命运共同体,为创造世界经济更加美好的明天不懈努力。”源自中国的确定性和正能量,成为大阪峰会的最大亮色,为世界经济注入了弥足珍贵的信心和动力。

  (记者程竹)  来源:中国证券报  记者在多地调研发现,铅酸蓄电池在生产和回收过程中出现的污染现象屡禁不止。特别是在回收环节上,一边是正规再生铅企业普遍“吃不饱”,另一边却是大量废旧电池流入黑市。  网民指出,废旧铅酸蓄电池若处置不当,极易造成重金属污染,甚至产生不可逆的生态灾害。

    然而,不同的是,电视剧以房子为核心意象,但摒弃了以往因房子产生众多复杂关系纠葛的剧情设定,而是向观众传递出明亮温暖的生活理念。对此,贾轶群表示,她期待该剧能开启一种新的思维模式,如何去理解人与房子的关系,如何以更加自然从容的居住观去生活,都成为这部剧在价值塑造上的重要考量。

信息时代的智慧教学是一种怎样的体验?对学生的学习成果如何进行科学有效评价?国际化的教师教学培训又是一种怎样的模式?2019年10月20日,在武汉轻工大学新维教师发展空间站举办的ISW(InstructionalSkillsWorkshop)国际认证中国高校发展促进论坛暨该校ISW国际认证中心成立大会上,给出了答案。 来自武汉大学、华中科技大学、北京理工大学等30余所高校的80余位专家、一线教师齐聚该校,共同见证该校ISW国际认证中心成立,共议ISW国际认证发展前景。

ISW国际咨询委员会主席、ISW国际认证专家JillGrose(吉尔·格罗斯)出席大会并作ISW国际认证发展主题报告。 北京交通大学、山东大学、重庆大学等多所高校教师发展中心的专家分享了基于ISW国际认证进行校本教师教学发展探索的成功经验。 JillGrose(吉尔·格罗斯)主席指出ISW教师发展项目从加拿大高校起源,至今已有40年的发展历史。 该项目通过多轮BOPPPS(导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结)教学模组设计与演练,不断增强教学者的教学能力与自信,同时提高教学者的教学反思能力,因其在教师教学发展上的有效性,获得全球高校的广泛认可。 如今武汉轻工大学ISW国际认证中心的成立,标志着ISW教师发展项目在中国高校获得极强生命力。

武汉轻工大学的刘江蓉副教授分享了基于ISW国际认证项目的创新课堂教学实践。 她说:“ISW国际认证项目中教授的BOPPPS有效教学设计模块,能够帮助教师快速建立以学生为中心的现代教育教学理念,设计以学习目标为导向、参与式互动学习为方法、多元学习评价为手段的高阶性、创新性和挑战度的信息化课堂,使原本枯燥乏味的高等数学课变得有趣起来,广受学生喜爱,教学效果得到显著提升。 ”据了解,ISW国际认证项目已在全国多所高校推广,武汉轻工大学已具备该项目的完备三级体系,并率先建立全国第一个ISW国际认证中心。

积极响应教育部“推动课堂教学革命”号召,未来该校将继续以ISW国际认证中心为平台,面向校内外广泛开展基于ISW国际认证项目的教师教学发展工作,打造“金课”、淘汰“水课”,促进学校教师教育教学水平全面提升、课堂教学方法改革全面深化、人才培养质量全面提高。

(聂铭静、庞珍)。

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